| UBND PHƯỜNG CÁT LÁI TRƯỜNG TIỂU HỌC E-SCHOOL Số: …../KH-ES | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cát Lái, ngày 17 tháng 11 năm 2025 |
KẾ HOẠCH
Tổ chức kiểm tra cuối học kì I năm học 2025 - 2026
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học;
Căn cứ Công văn số 1557/SGDĐT-GDPT ngày 19 tháng 08 năm 2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025 - 2026;
Trường Tiểu học E-School xây dựng kế hoạch Tổ chức kiểm tra cuối học kì I năm học 2025 - 2026 cụ thể như sau:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Mục đích
Kiểm tra nhằm đánh giá kết quả học tập của học sinh cuối học kì I theo yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông.
Cung cấp thông tin giúp giáo viên và lãnh đạo trường điều chỉnh kế hoạch, phương pháp dạy học, bồi dưỡng học sinh,...
2. Yêu cầu
Công tác kiểm tra phải đảm bảo trung thực, khách quan, công bằng và thống nhất;
Tổ chức kiểm tra, đánh giá nghiêm túc, đúng quy định, đúng lịch kiểm tra thống nhất, đúng thời lượng quy định, đúng nội dung và hình thức theo yêu cầu; đảm bảo kiểm tra được mục tiêu đánh giá được năng lực toàn diện của học sinh.
II. Tổ chức thực hiện
1. Tổ chức ôn tập
Các tổ chuyên môn cần xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh có kết quả đánh giá thường xuyên chưa hoàn thành; thông báo lịch kiểm tra và phối hợp cùng gia đình nhằm chuẩn bị các điều kiện học tập thật tốt cho học sinh. Tuyệt đối không chạy theo thành tích để đối phó, gây áp lực, tạo không khí căng thẳng, nặng nề cho giáo viên, học sinh và gia đình các em.
Việc tổ chức ôn tập được thực hiện ngay trên lớp học, không giao bài tập về nhà; không soạn đề cương bắt buộc học sinh làm bài, tránh việc nhồi nhét kiến thức học thuộc lòng bài mẫu, đề cương. giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh cách tự học, tự rèn luyện theo đúng yêu cầu cần đạt.
2. Thời gian kiểm tra cuối học kì I
| Môn Kiểm tra | Ngày Kiểm tra | Lớp | Ghi chú |
| Ngoại ngữ Công nghệ Tin học | 22/12/2025 23/12/2025 23/12/2025 26/12/2025 | K3 - K5 K3 K4 - K5 K3 | Sáng kiểm tra chiều chấm. |
| Tiếng Việt | 29/12/2025 30/12/2025 31/12/2025 | K1 – K2 K3 K4 – K5 |
| Toán | 30/12/2025 31/12/2025 5/1/2026 | K1 – K2 K3 K4 – K5 |
| Khoa học, Công nghệ Lịch sử - Địa lí | 26/12/2025 29/12/2025 | K4 – K5 K4 – K5 |
3. Tổ chức kiểm tra định kì cuối học kì I
3.1. Nội dung kiểm tra, đánh giá
Nội dung kiểm tra, đánh giá định kì cuối học kì I năm học 2025 - 2026 đối với học sinh tiểu học khi đã hoàn thành kiến thức chương trình môn học của tuần 17 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Đối với học sinh khối lớp 1, 2, 3, 4, 5 tổ chức kiểm tra các môn theo quy định Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở từng khối lớp. Riêng đối với môn Tin học và Công nghệ ở khối lớp 3, 4, 5 học sinh thực hiện hai bài kiểm tra riêng biệt, mỗi bài kiểm tra được đánh giá theo thang điểm 10.
3.2. Ra đề và duyệt đề
a) Khối trưởng chịu trách nhiệm chỉ đạo, tổ chức đầy đủ các bước ra đề kiểm tra theo đúng quy định, cụ thể:
Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra.
Bước 2: Xác định hình thức đề kiểm tra.
Bước 3: Xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra.
Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận, đặc tả và xây dựng hướng dẫn chấm, thang điểm.
Bước 5: Duyệt và thẩm định đề kiểm tra.
b) Xây dựng ma trận đề kiểm tra
Tổ chuyên môn xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra thể hiện rõ nội dung, mức độ nhận thức theo quy định (Tham khảo công văn số 7991/BGDĐT-GDTiH ngày 17 tháng 12 năm 2024).
Không kiểm tra, đánh giá những nội dung, bài tập, câu hỏi vượt quá mức yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông.
Ma trận được tổ trưởng chuyên môn và Lãnh đạo trường (được Hiệu trưởng phân công) phê duyệt trước khi ra đề.
* Khối 1, 2, 3, 4, 5: Căn cứ theo hướng dẫn tại Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và tài liệu tập huấn đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của BGD&ĐT. Nội dung đề bài kiểm tra định kì đảm bảo phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức được quy định tại Điểm c, Khoản 1, Điều 7, Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT, cụ thể:
+ Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập.
+ Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lí trong học tập và cuộc sống.
+ Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lí trong học tập và cuộc sống.
- Đề kiểm tra sẽ do giáo viên chủ nhiệm soạn, sau đó nộp về cho tổ trưởng. Tổ trưởng thống nhất gửi cho Phó Hiệu trưởng.
- Phó Hiệu trưởng sẽ chịu trách nhiệm duyệt đề và chọn lại 2 bộ đề (1 đề chính thức và 1 đề dự phòng) làm đề kiểm tra cho khối.
- Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét (Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Thể chất, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm, Mĩ thuật): giáo viên trực tiếp giảng dạy cập nhật đánh giá kết quả giáo dục cuối học kì I cho từng học sinh (trước ngày 12/01/2026). Khi học sinh làm bài kiểm tra môn Tiếng Anh, môn Tin học, Công nghệ giáo viên chủ nhiệm phải phối hợp với giáo viên bộ môn theo dõi điểm danh, nhắc nhở học sinh làm bài nghiêm túc. Giáo viên các môn ít tiết tham gia công tác coi kiểm tra theo phân công của Phó Hiệu trưởng.
* Nộp đề về Phó Hiệu trưởng:
- Tổ trưởng nộp đề qua email. (Trước ngày 08/12/2025)
3.3. Coi và chấm kiểm tra định kì
- Giáo viên coi và chấm bài theo phân công của Ban giám hiệu, ghi nhận những hạn chế của học sinh trong quá trình làm bài, kèm theo lời nhận xét tường minh để giúp giáo viên và cha mẹ học sinh có cơ sở tập trung bồi dưỡng và rèn luyện cho học sinh trong học kì II.
- Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét những ưu điểm và góp ý những hạn chế, cho điểm cuối cùng theo thang điểm 10 (mười), không cho điểm 0 (không) và điểm thập phân.
- Nếu bài kiểm tra định kì bất thường so với kết quả đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm lại bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
Trên đây là kế hoạch Tổ chức kiểm tra cuối học kì I năm học 2025 - 2026 của Trường Tiểu học E-School, đề nghị các bộ phận liên quan thực hiện nghiêm túc kế hoạch này.
| Nơi nhận:
- Phòng VH-XH (để báo cáo); - TTCM, GV (thực hiện);
- Lưu: hồ sơ KT. | KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Phan Bích Loan
|